ศูนย์ทดสอบความรู้และทักษะการเขียนโปรแกรมไพทอน (MIAP × ALPS-AI)

แบบทดสอบประมวลความรู้ & ทักษะการเขียนโปรแกรมไพทอน

รายวิชาการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย กาฬสินธุ์
ครอบคลุมเนื้อหาบทเรียนหน่วยที่ 1–7 และการตรวจทานความถูกต้องของโค้ดที่สร้างโดย AI

🎯 แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test) 📝 แบบทดสอบก่อนเรียน (Pre-test)

ตอบแล้ว: 0 / 15 ข้อ (0%)

00:00

Unit 1: Python Introduction • พื้นฐานภาษาโปรแกรม

ข้อ 1 / 15

1. ภาษาไพทอน (Python) ถูกจัดเป็นภาษาโปรแกรมประเภทใด และมีจุดเด่นสำคัญที่สุดอย่างไรในงานวิทยาศาสตร์?

A) ภาษาระดับต่ำ (Low-level Language) ที่ต้องจัดการหน่วยความจำและฮาร์ดแวร์เองโดยตรง B) ภาษาระดับสูง (High-level Language) ที่ไวยากรณ์อ่านง่าย คล้ายภาษาอังกฤษ และมีไลบรารีวิทยาศาสตร์รองรับมหาศาล C) ภาษาเครื่อง (Machine Language) ที่ประกอบด้วยรหัสตัวเลขฐานสอง 0 และ 1 D) ภาษาเชิงการประกอบ (Assembly Language) ที่ต้องแปลงผ่าน Assembler ก่อนทำงาน

Unit 1: Syntax & Comments • กฎไวยากรณ์

ข้อ 2 / 15

2. สัญลักษณ์ใดในภาษาไพทอนที่ใช้สำหรับการเขียนคำอธิบายโค้ดบรรทัดเดียว (Single-line Comment) ซึ่งคอมพิวเตอร์จะไม่นำไปประมวลผล?

A) // (Double Slash) B) # (Hash Tag) C) /* ... */ (Block Comment) D)  (HTML Comment)

Unit 2: Variables & Identifiers • ตัวแปรและชนิดข้อมูล

ข้อ 3 / 15

3. ข้อใดต่อไปนี้เป็นการตั้งชื่อตัวแปรที่ ถูกต้องตามกฎไวยากรณ์ (Valid Identifier) ของภาษาไพทอน?

A) 2nd_experiment (ขึ้นต้นด้วยตัวเลข) B) lab_temperature_celsius (ใช้ snake_case อย่างถูกต้อง) C) total-score (มีเครื่องหมายลบ/ขีดกลาง) D) class (เป็นคำสงวน Reserved Word)

Unit 2: Type Casting & Modulo • ตัวดำเนินการและลำดับคำนวณ

ข้อ 4 / 15

4. พิจารณาโค้ดการคำนวณต่อไปนี้ ตัวแปร x จะมีค่าผลลัพธ์เท่ากับเท่าใด?

x = 17 % 5 + int("3") * 2 Python 3.11

A) 8 B) 10 C) 12 D) เกิดข้อผิดพลาด TypeError

Unit 3: I/O & input() • การรับค่าจากผู้ใช้

ข้อ 5 / 15

5. เมื่อเรียกใช้คำสั่ง data = input("Enter value: ") ข้อมูลที่ส่งกลับมาเก็บในตัวแปร data จะเป็นชนิด (Data Type) ใดเสมอ?

A) int หากผู้ใช้พิมพ์ตัวเลขจำนวนเต็ม B) str (ข้อความ) เสมอ แม้ผู้ใช้จะพิมพ์ตัวเลขก็ตาม C) float D) ตรวจจับอัตโนมัติ (Dynamic Type) ตามสิ่งที่พิมพ์

Unit 3: f-string Formatting • การจัดรูปแบบผลลัพธ์

ข้อ 6 / 15

6. หากต้องการจัดรูปแบบแสดงผลค่าคงที่ความเร่งโน้มถ่วง gravity = 9.80665 ให้แสดงทศนิยม 2 ตำแหน่งด้วย f-string ต้องเขียนอย่างไร?

A) print(f"g = {gravity:.2f} m/s²") B) print(f"g = {gravity.2f} m/s²") C) print(f"g = {round(gravity):2} m/s²") D) print("g = %2f" + gravity)

Unit 4: Algorithm & Physics Formulas • การแปลงสูตรวิทยาศาสตร์

ข้อ 7 / 15

7. ตามหลัก IPO Model ในการคำนวณพลังงานจลน์ ($E_k = rac{1}{2}mv^2$) ขั้นตอนการประมวลผล (Process) เขียนโค้ดไพทอนได้ถูกต้องตามข้อใด?

A) ek = 1/2 * m * v ^ 2 B) ek = 0.5 * m * (v ** 2) C) ek = 0.5 * m * v * 2 D) ek = (1/2m) * (v**2)

Unit 4: Scientific Notation • สัญกรณ์วิทยาศาสตร์

ข้อ 8 / 15

8. หากต้องการแสดงผลค่าประจุอิเล็กตรอน q = 0.00000000000000000016 ในรูปสัญกรณ์วิทยาศาสตร์ (Scientific Notation) ให้ได้ 1.60e-19 ควรใช้คำสั่งใด?

A) print(f"{q:.2e}") B) print(f"{q:.2s}") C) print(f"{q:%2}") D) print(f"{q:.2scientific}")

Unit 5: If-Elif-Else & Indentation • โครงสร้างการตัดสินใจ

ข้อ 9 / 15

9. ในภาษา Python สิ่งใดที่ทำหน้าที่กำหนดขอบเขตบล็อกคำสั่ง (Block of Code) ภายใต้เงื่อนไข if หรือ elif?

A) เครื่องหมายปีกกาเปิด-ปิด { } B) การเยื้องบรรทัด (Indentation) เช่น เคาะ Space 4 ช่องอย่างสม่ำเสมอ C) คำสั่ง end if หรือ fi D) การปิดท้ายบรรทัดด้วยเซมิโคลอน ;

Unit 5: Logical Operators • ตัวดำเนินการตรรกะ

ข้อ 10 / 15

10. การตรวจสอบข้อมูลการทดลอง: กำหนดค่าตัวแปรจากเซ็นเซอร์ดังนี้ ข้อใดต่อไปนี้ให้ผลลัพธ์เป็นจริง (True)?

pm25 = 42.0; temp = 32.5 IoT Air Quality Sensor

A) pm25 <= 37.5 and temp > 30 B) pm25 > 37.5 and temp > 30 C) not (temp > 30) D) pm25 > 50 or temp < 30

Unit 6: For Loop & range() • การทำซ้ำและการท่องข้อมูล

ข้อ 11 / 15

11. พิจารณาโค้ดการวนซ้ำต่อไปนี้ ผลลัพธ์ที่พิมพ์ออกทางหน้าจอคือชุดตัวเลขใด?

for i in range(2, 10, 3):
print(i, end=" ") Loop Output

A) 2 5 8 B) 2 5 8 11 C) 3 6 9 D) 2 4 6 8 10

Unit 6: Loop Control Statements • การควบคุมลูป

ข้อ 12 / 15

12. คำสั่ง break และ continue ในโครงสร้างลูปภาษาไพทอนมีความแตกต่างกันอย่างไร?

A) break สั่งข้ามไปรอบถัดไป ส่วน continue สั่งหยุดลูป B) break สั่งหยุดและออกจากลูปทันที ส่วน continue สั่งข้ามคำสั่งที่เหลือในรอบนั้นแล้วไปเริ่มรอบถัดไป C) ทั้งสองคำสั่งทำหน้าที่เหมือนกันทุกประการ ใช้สลับกันได้ D) continue ใช้ได้เฉพาะใน While Loop เท่านั้น ส่วน break ใช้ได้ทุกที่

Unit 7: Functions & return Statement • การสร้างโมดูลและฟังก์ชัน

ข้อ 13 / 15

13. คำสั่ง return ในฟังก์ชันมีความสำคัญอย่างไรที่แตกต่างจากคำสั่ง print()?

A) print() ใช้คำนวณ ส่วน return ใช้แสดงผลทางหน้าจอ B) return ส่งค่าผลลัพธ์กลับออกมาให้โปรแกรมนำไปเก็บในตัวแปรหรือคำนวณต่อได้ ขณะที่ print() เพียงแค่แสดงผลออกหน้าจอเท่านั้น C) ไม่มีความแตกต่างกัน สามารถใช้แทนกันได้เสมอ D) ฟังก์ชันใน Python สามารถมีคำสั่ง print() ได้เพียงบรรทัดเดียวเท่านั้น

Unit 7: Built-in Functions & Science Data • การวิเคราะห์ข้อมูลทดลอง

ข้อ 14 / 15

14. พิจารณาการคำนวณค่าเฉลี่ยข้อมูลผลการทดลองแล็บเคมี ตัวแปร avg จะมีค่าผลลัพธ์เท่าใด?

lab_data = [12.5, 18.0, 9.5, 22.0]
avg = sum(lab_data) / len(lab_data) Chemistry Lab Data

A) 15.5 (เนื่องจาก ผลรวม 62.0 หารด้วยจำนวนข้อมูล 4 ตัว) B) 62.0 C) 4.0 D) 13.0

ALPS-AI: Scrutiny & AI Validation • การตรวจทานโค้ดจาก AI

ข้อ 15 / 15 ★

15. [การตรวจทานความถูกต้อง] นักเรียนให้ AI ช่วยเขียนโค้ดคำนวณ "ความหนาแน่นของสาร ($D = \frac{m}{V}$)" แต่ AI สร้างโค้ดบรรทัดนี้ออกมา:

density = volume / mass # AI Generated Code ⚠️ จุดที่ต้องแก้ไข

จากการตรวจสอบโค้ดข้างต้น นักเรียนควรดำเนินการแก้ไขอย่างไรจึงจะถูกต้องตามหลักวิทยาศาสตร์?

A) นำโค้ดของ AI ไปใช้งานทันที เพราะเชื่อว่า AI ถูกต้องเสมอ B) ระบุข้อผิดพลาดว่าสูตรสลับตัวหาร แล้วแก้ไขเป็น density = mass / volume พร้อมเพิ่มเงื่อนไขป้องกัน volume != 0 C) ลบโค้ดทิ้งทั้งหมดและเลิกใช้ภาษา Python ในการคำนวณ D) เปลี่ยนชนิดข้อมูลของตัวแปร density เป็นข้อความ (String) แทนตัวเลข

แบบทดสอบหลังเรียน (Post-test)

🎉 ผลการประเมินประมวลความรู้ของคุณ

วิเคราะห์ทักษะรายด้าน (จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา):

1. ไวยากรณ์และตัวแปรพื้นฐาน (Syntax & Variables: U1-U2): 0 / 4

2. การรับส่งข้อมูลและคำนวณสูตรวิทย์ (I/O & Math: U3-U4): 0 / 4

3. การตัดสินใจและวนลูปคำนวณ (Logic & Loops: U5-U6): 0 / 4

4. การสร้างฟังก์ชันและตรวจโค้ด AI (Functions & AI Scrutiny: U7+ALPS): 0 / 3

🎓 ดูเกียรติบัตร (E-Certificate) กลับสู่หน้าหลัก

แบบทดสอบประมวลความรู้ & ทักษะการเขียนโปรแกรมไพทอน

🎉 ผลการประเมินประมวลความรู้ของคุณ

ดัชนีพัฒนาการทางการเรียนรู้ (Hake's Normalized Gain):

วิเคราะห์ทักษะรายด้าน (จุดเด่นและจุดที่ควรพัฒนา):